为了贯彻落实“双减”政策，使双减政策落地生根，不断打磨优质、高效的课堂，促进我校老师回归教育教学的原点---课堂，以教促研，2021年10月~12月，秦淮区第一中心小学开展了“一师一课”活动,共有58名教师进行了9个学科的课堂教学展示。

此次活动，学校领导，各教研组充分重视，教学校长，分管领导深入课堂，参与各教研组的备课、上课、评课，以此次活动为契机加强教研组团队建设和教师个人专业成长。教研组长充分发挥集体智慧，以“双减”背景下的课堂教学研究为指向确定课题，组织本组老师们互相切磋，互相学习，充分展现出我校教师对“双减”背景下课堂教学模式的思考，备课、上课、研课的过程让教研组的团队合作氛围更浓、研究方法更广、收获更多，真正做到了“一师一课， 一课一得”。

一、语文学科

语文组依托“凤凰母语”教学平台，以全面提升我校学生的语文能力以及语文素养为目标，围绕“立足课堂增实效”、“作业管理”轻负担两个维度进行教学研究，力求对语文教学方式方法进行改革，在减轻学生课业负担的同时，拓宽学生的语文知识视野，为学生的语文素养提升提供有力保障。

二

二、数学学科

数学课堂立足减负不减质，把握教学目标的四个层次：识记、理解、应用和综合，对现有的教学资源教材、数学补充习题、数学练习与测试、自主研学册等作业资源，进行整合，提高课堂作业的效率；课后作业设计采取“说”数学、“画”数学、“玩”数学，充分调动学生学习的积极性，让学生体验数学的乐趣，促进个性发展。

三、英语学科

为了使双减政策落地，英语组教师以秦淮区英语优质课赛课为契机，在“双减”政策引领下不断打磨优质、高效的英语课堂，探索“绘本与教材融合”的英语课堂，课堂的骄人战绩奠定了坚实基础。

四、科学学科

科学组三位教师以“有负可减, 有质可提”为主题进行“一师一课，一课一得”研讨活动。他们提高课堂教学效率的同时关注学生作业的不断优化和发展，不断完善评价机制，促进课堂学习--课后探究全链条推进，提升学生科学综合素质。

 五、德法学科

德法组的张宏霞书记、市学带张静老师、郭青老师、李蓓蕾老师就“双减”政策下主题教学中的目标分层研究展开了实践教学。 教师们积极参与，彰显出扎实的教学基本功和专业水平。教师们精心准备、各展其才。她们教学目标明确、教学思路清晰、活动形式多样、采用小组活动形式，学生活动面广训练方式有效，教学效果明显。

六、音乐学科

音乐组三位老师围绕双减下的课程目标开展了“一师一课”活动，分别是姜鹏老师执教的《蓝色的爱》、花碧莲老师执教的《草原上》和韩婷婷老师执教的《送别》。本次活动中，执教老师们充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。

七、体育学科

根据“双减”政策下的课程目标，体育组开展了“一师一课”活动，老师们结合学生特点，以生动活泼、寓教于乐的整体构思，积极探索能够激发兴趣、发展个体，增强体质，掌握技能的教学途径，展示了教师扎实的基本功和对课堂教学模式变革的深入思考。

八、美术学科

美术组三位老师认真备课，开展了“一师一课”教学活动，每个美术教师认真分析教材，突出重难点及解决方法，根据各年级各年段学生特点，注重学生审美能力、想象力、求异思维能力的培养，展现了求真、求美的高效美术课堂。

九、综实学科

综合实践教研组聚焦“培养问题解决能力”这一研究主题展开组内教研。全组教师踊跃参与，精心备课，深化了我校综合实践课堂教学，进一步提高了我校教师综合实践活动的教学技能与教学水平，践行课堂与课外相结合，理论与实践相结合，实践与育人相结合的培养理念。 

“教”以潜行，研以致远，我们相信，决定教育教学高度的一定不是起点，而是努力之后能够达到的终点，唯有潜心修炼教学“内功”，才能使各学科的课堂教学质量不断提升。今后的教育教学工作中，全体一中心教师将不忘原点，不断探索减负增效的新途径，将教学实践与教学反思同步推进，使双减落地有声，教与学相长同行。