看层林尽染校园秋意浓，促“双减”“双新”名师优课有内涵。

2022年11月16日下午，被深秋点缀着的秦淮区第一中心小学，带着绚烂而丰富的热情，秦淮区教育局韩锦锦副局长、区教育局小教科刘庆红科长、五老村小学特级教师吴玉国校长、秦淮区教师发展中心教研员周昱城、方艺老师，以及武定新村小学、南京市溧水区石湫中心小学的领导和教师代表，共同参加了为期半天的以“名师引领促成长 ‘双减’‘双新’落实效”为主题的集团校、牵手校名师工作室成立暨课堂教学展示活动。

本次活动的开展，旨在为充分发挥名师在教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备人才培养、优秀骨干教师成长搭建平台；加强学习型教师队伍建设，全面提升集团校、牵手校教师素质和专业化水平。活动高位解读了“双减”“双新”政策，示范映射名师教育教学改革的理念和方法。

活动在秦淮区第一中心小学袁方校长热情洋溢的致辞中拉开帷幕。袁校长表示：名师和学科骨干是教师队伍中的精英，他们高尚的师德、先进的教育理念、务实创新的作风、丰富的经验和在教育教学实践中形成的教学特色和理论成果，是每个学校的宝贵财富。

接下来袁方校长介绍了名师工作室的名师队伍，同时举行了隆重的授牌仪式。此次成立的8个名师工作室涵盖了数学、英语、体育、道德与法治、心育等多个学科。

袁  方  工作室

张  静  工作室

汪晓勇  工作室

陆  芸  工作室

黄  洁  工作室

曹  逸  工作室

尚  萍  工作室

沈正华  工作室

正如袁方校长在致辞中说的：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。教育的健康持续发展需要的不是一名优秀的教师，而是一支优秀的教师队伍。本次“名师工作室”的启动，不仅是我们集团校、牵手校在教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。名师工作室的建立，标志着我们在加强师资队伍建设、探索促进教师专业化发展的道路上迈出了新的一步。

南京市秦淮区教育局韩锦锦副局长在活动中发表讲话。她指出：教育名师属于学校的教育人才。党的二十大报告中也明确提出人才已经成为全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑。秦淮区第一中心小学历年来有目共睹的各项教育成绩，都离不开学校对优秀教育师资的培养和重视。希望此次成立的8个名师工作室，能发挥示范引领作用，踔力奋发、勇毅前行，为秦淮区第一中心小学教育集团在教育教学内涵发展上有更大的提升。

名师工作室授牌仪式结束后，是四节课堂展示和教学研讨活动。

秦淮区第一中心小学的黄洁老师，执教三年级《认识米》。黄老师通过改造米尺来测量物体的长度，让学生产生自主用小数表示物体长度和宽度的需要。

武定新村小学的蒋超老师，执教五年级《小数的意义》。蒋老师构建了米尺模型，让学生在模型上认识一位小数就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几。

课后，著名特级教师吴玉国校长带来微型讲座《“双减”“双新”下教育的理念和方法》。吴校长从转变知识学习观、转变教师教学思维、转变学生学习方式三个层面提出注重教育理念和方法的转变是实施教学改革的基础。

秦淮区教师发展中心周煜城老师从教学一致性、教学阶段性和学习历程几个层面对两节数学课进行了精彩点评，并给出了指导性建议。周老师指出：在问题探究中要让学生萌生自觉创新知识的需求。要关注从数到量的抽象，注重学生量感的培养。

秦淮区第一中心小学杨蓉老师从《改善评价，促进师生思维方式的改进——以小数的认识为例》分享了课后练习的多维重构，提出练习应力求以教材为依据，以学生实际为出发点，以学生可接受性为尺度，通过课后练习的科学重组，让单一、枯燥的练习别有乐趣，充分开拓、发挥学生思维的积极性。

武定新村小学张欢欢老师和溧水石湫的韦颖仕老师同课异构，执教五年级道德与法治课《我们神圣的国土》。两位老师的教学设计均指向学生核心素养的提升，紧扣课题关键词“神圣”二字。基于地图，紧密联系儿童生活，全方位感受中国之大。通过对国土价值的探究，让学生感受到国土对中华民族的意义，在中国一点不能少的感受中升华儿童自身的爱国情，报国志。

课后，区教师发展中心的教研员方艺老师，对这两节课进行了深度点评。方老师肯定了两位老师能以地图为载体，在课堂上开展多种形式的探究活动，不仅引导学生对中国的国土有清晰完整的认识，更拓展了学生对中国国土其它方面的认知。同时，方老师还跟参会老师强调了德法课堂的生本意识，强调了教师要在课堂上解决学生的困惑，对教材或学生关注的问题要有积极回应。

心理健康教育为学生成长保驾护航。为切实加强学校心理健康工作，不断提升心理健康教育质量。本次活动，溧水石湫的陆芸老师为全体参会老师们开设了一场心育微型讲座《青少年心理困境识别与应对》。陆老师对学生可能出现的心理困境干预提出了若干方案。她强调对待有心理困境的学生，教师不应只重视自己的“情绪”和“表达”，更重要的是“关注”与“安抚”。利用积极的教育理念预防学生进入困境，提升学生的自我价值感，让校园“有生活”，让学生“能参与，做学生成长路上的贵人。

教育名师是学校的教育人才，是学校教育教学改革的先锋力量。秦淮区第一中心小学教育集团、牵手校全体教师，今后一定能够以名师工作室为平台，在导师的带领下，继续以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，为学校的教育教学内涵发展不断提供坚实的力量。